누가 지켜야 할까요?
준비물
- ‘‘피어바라 행성의 영웅들!’’ 영상
- ‘기후 책임’ 사례 카드
- ‘우리 교실 환경 감사표’ 활동지
영상 시청
- 수업 시작 전, ‘피어바라 행성의 영웅들!’ 영상 시청으로 호기심을 자극합니다.
토론
- 기후 위기와 관련된 질문을 하고 의견을 나눕니다.
(‘기후 책임’ 사례 카드를 각각 보여 주며) 이것은 누구의 일일까요? 누가 책임을 져야 할까요?
개인: 분리수거를 하지 않고 아무 데나 쓰레기를 버렸어요.
어떤 사람이, 어떤 단체가 더 큰 힘을 가지고 있을까요?
힘이 크면 책임도 커질까요, 작아질까요?
힘이 큰 사람일수록 책임도 커요. 이것을 ‘책임의 크기’라고 해요.
힘이 큰 사람일수록 책임도 커요. 이것을 ‘책임의 크기’라고 해요.
- 질문1누가 더 큰 책임을 져야 한다고 생각하나요?
- 질문2우리가 할 수 있는 책임에는 어떤 것이 있을까요?
- 질문3기업은 어떤 약속을 해야 할까요?
- 질문4나라가 지구를 위해 할 수 있는 일은 뭐가 있을까요?
- 질문5함께 책임을 나누면 어떤 점이 좋을까요?
활동
- ‘‘우리 교실 환경 감사표’ 활동지를 나누어 준 후, 그림을 그리거나 글로 씁니다. 활동지 다운로드
지구를 지키는 일은 멀리 있지 않아요.
우리 교실 안에서도 ‘책임’을 실천할 수 있어요.
‘우리 교실 환경 감사표’를 들고 교실을 둘러보아요.
우리 교실 안에서도 ‘책임’을 실천할 수 있어요.
‘우리 교실 환경 감사표’를 들고 교실을 둘러보아요.
- 교실 관찰 후, 반 전체가 ‘우리의 책임 리스트’ 표를 함께 정리합니다.
우리가 교실에서 할 수 있는 약속은 뭐가 있을까요? 3가지만 정해서 이번 주에 지켜 보기로 해요.
- 완성된 ‘우리의 책임 리스트’ 표를 교실 게시판에 붙이고, 약속을 지킬 때마다 스티커를 붙입니다.
퀴즈
- ‘‘누가 책임질까?’ OX 퀴즈를 풀어요.
지금부터 퀴즈를 낼 테니 손을 머리 위로 올려, O와 X를 만들어서 표시하기로 해요.
공장에서 연기를 많이 내면 기업이 책임져야 한다.
O
공장은 기업이 운영하니까, 기업이 오염을 줄여야 해요.
집에서 물을 낭비하는 건 기업의 책임이다.
X
물을 아껴 쓰는 건 우리 개인의 책임이에요.
나라가 환경법을 잘 만들면 환경이 깨끗해질 수 있다.
O
나라가 법과 제도를 만들면 모두가 잘 지킬 수 있어요.
지구를 지키는 건 어른들만의 일이다.
X
어린이도 환경을 지킬 수 있어요.
힘이 큰 사람, 기업, 나라는 더 큰 책임을 져야 한다.
O
더 큰 힘은 더 큰 책임을 가져요.